دوره 27، شماره 3 - ( پاییز- در حال انتشار 1405 )
دوره، شماره، فصل و سال، شماره مسلسل |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Ghasemi Fard F. Functional Vision Assessment in Iranian Children With Visual Impairment: A Policy Brief. jrehab 2026; 27 (3)
URL: http://rehabilitationj.uswr.ac.ir/article-1-3774-fa.html
URL: http://rehabilitationj.uswr.ac.ir/article-1-3774-fa.html
قاسمی فرد فاطمه. ارزیابی آسیب بینایی عملکردی در کودکان ایران: خلاصه سیاستی. مجله توانبخشی. 1405; 27 (3)
URL: http://rehabilitationj.uswr.ac.ir/article-1-3774-fa.html
مرکز تحقیقات توانبخشی اعصاب اطفال، دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایران. & گروه کاردرمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایران. ، fg.star1373@gmail.com
چکیده: (13 مشاهده)
در ایران ابزار استاندارد و مبتنی بر عملکرد برای ارزیابی بینایی عملکردی کودکان دارای آسیب بینایی بهطور گسترده وجود ندارد یا در عمل به کار گرفته نمیشود. ابزارهای رایج اغلب خودگزارشی هستند یا برای جمعیتهای سنی/زبانی خاص طراحی شدهاند و توانایی ارزیابی دقیق نیازهای آموزشی و توانبخشی را محدود میکنند.
نبود زبان مشترک و واحد ارزیابی بین تیمهای کاردرمانی، بیناییسنجی، مدارس ویژه و والدین منجر به تفاوتهای شدید در ارزیابی، تخصیص منابع و طراحی مداخلات میشود و سازوکارهای تصمیمگیری مبتنی بر داده را تضعیف میکند.
فرصت بهبود با ابزار مبتنی بر عملکرد سنجش بینایی عملکردی که با نسخه چهارم چارچوب مرجع کاردرمانی همسو است، قابلیت مشاهده عملکرد کودک در وظایف روزمره را فراهم میکند، امکان مقایسه بین مراکز را میدهد و به طراحی مداخلات هدفمند و عدالت آموزشی کمک میکند. ابزار دارای ۳۲ گویه در پنج حوزه (فعالیت های روزمره زندگی، فعالیت های ابزاری، آموزش، بازی/تفریح، مشارکت اجتماعی) است و دو نسخه برای دو دامنه سنی ۳–۷ و ۷–۱۰ ارائه میشود.
نبود زبان مشترک و واحد ارزیابی بین تیمهای کاردرمانی، بیناییسنجی، مدارس ویژه و والدین منجر به تفاوتهای شدید در ارزیابی، تخصیص منابع و طراحی مداخلات میشود و سازوکارهای تصمیمگیری مبتنی بر داده را تضعیف میکند.
فرصت بهبود با ابزار مبتنی بر عملکرد سنجش بینایی عملکردی که با نسخه چهارم چارچوب مرجع کاردرمانی همسو است، قابلیت مشاهده عملکرد کودک در وظایف روزمره را فراهم میکند، امکان مقایسه بین مراکز را میدهد و به طراحی مداخلات هدفمند و عدالت آموزشی کمک میکند. ابزار دارای ۳۲ گویه در پنج حوزه (فعالیت های روزمره زندگی، فعالیت های ابزاری، آموزش، بازی/تفریح، مشارکت اجتماعی) است و دو نسخه برای دو دامنه سنی ۳–۷ و ۷–۱۰ ارائه میشود.
نوع مطالعه: خلاصه سیاستی |
موضوع مقاله:
کاردرمانی
دریافت: 1405/2/2 | پذیرش: 1405/3/27 | انتشار: 1405/7/1
دریافت: 1405/2/2 | پذیرش: 1405/3/27 | انتشار: 1405/7/1
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
تمامی آثار مجله آرشیو توانبخشی تحت مجوز Attribution-NonCommercial 4.0 هستند.
تماس با ما
فصلنامه آرشیو توانبخشی
تلفن دفتر فصلنامه: 02171732812
تلفن ناشر : 02145355555 - 02145355000
ایمیل: rehabilitationj@gmail.com
