دوره 12، شماره 4 - ( زمستان 1390 )                   دوره، شماره، فصل و سال، شماره مسلسل | برگشت به فهرست نسخه ها


XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Ramezani S, Nili-Pour R, Yadegari F, Rahgozar M. The effect of Phonological Encoding Complexity on Speech Fluency of Stuttering and Non-Stuttering Children. Archives of Rehabilitation. 2012; 12 (4) :42-47
URL: http://rehabilitationj.uswr.ac.ir/article-1-404-fa.html
رمضانی سارا، نیلی‌پور رضا، یادگاری فریبا، رهگذر مهدی. مقایسه تأثیر پیچیدگی رمزگذاری واجی بر روانی گفتار کودکان عادی و لکنتی ۹-۶ سال شهر تهران. فصلنامه علمی پژوهشی توانبخشی. 1390; 12 (4) :42-47

URL: http://rehabilitationj.uswr.ac.ir/article-1-404-fa.html


1- کارشناس ارشد گفتار درمانی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی ، sasapranse@yahoo.com
2- دکترای زبان‌شناسی، استاد دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی
3- دکترای گفتاردرمانی، استاديار دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی
4- دکترای آمار حياتی، دانشيار دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی
چکیده:   (7694 مشاهده)

هدف: لکنت یکی از شایع‌ترین اختلالات گفتاری است با وجود این، علت آن به درستی مشخص نیست و احتمالاً یک اختلال چند عاملی است. هدف از تحقیق حاضر بررسی و مقایسه تأثیر پیچیدگی رمز گذاری واجی بر روانی گفتار کودکان عادی و لکنتی ۹-۶ سال شهر تهران در سال 1388 می‌باشد.

روش بررسی: این پژوهش مقطعی و توصیفی تحلیلی بر روی 18 کودک مبتلا به لکنت شدید و خیلی شدید و 18 کودک عادی انجام گرفت. روش نمونه گیری در مورد کودکان لکنتی از نوع در دسترس و گروه عادی بر اساس همتا سازی با کودکان لکنتی از نظر سن و جنس و محل سکونت بود. برای بررسی عملکرد فرآیند رمز گذاری واجی و تأثیر پیچیدگی این فرآیند بر روانی گفتار از آزمون تکرار ناکلمه استفاده شد. محرک‌ها به طور تصادفی و با فاصله زمانی 5 ثانیه از طریق یک هدفون مدل (SOMIC SM-818) متصل به کامپیوتر برای هر آزمودنی پخش می‌شدند سپس از وی درخواست می‌شد در این فرصت محرک شنیده شده را تکرار کند.

یافته‌ها: نتایج پژوهش نشان دادند که در کودکان مبتلا به لکنت درصد روانی گفتار، با افزایش پیچیدگی واجی کل محرک‌ها، به طور معناداری بیشتر از کودکان عادی کاهش یافت (۰/05>P).

نتیجه‌گیری: نتایج نشان داد که در کودکان مبتلا به لکنت، رمز گذاری واجی به خوبی انجام نمی‌شود و با پیچیدگی واجی این نقص بیشتر می‌شود و این امر بر اساس فرضیه اصلاح پنهان می‌تواند سبب ایجاد خود اصلاحی پنهان و به دنبال آن، وقوع انواع الگوهای لکنت شود.

متن کامل [PDF 215 kb]   (422 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشی | موضوع مقاله: عمومى
دریافت: ۱۳۸۸/۱۱/۱۳ | پذیرش: ۱۳۹۲/۱/۲۷ | انتشار: ۱۳۹۲/۱/۲۷

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
کد امنیتی را در کادر بنویسید

ارسال پیام به نویسنده مسئول


کلیه حقوق این وب سایت متعلق به فصلنامه علمی پژوهشی توانبخشی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2015 All Rights Reserved | Archives of Rehabilitation

Designed & Developed by : Yektaweb