دوره 16، شماره 2 - ( تابستان 1394 )                   دوره، شماره، فصل و سال، شماره مسلسل | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Dalvand H, Rassafiani M, Hosseini S A, Samadi S A, Khankeh H R. Concept Analysis of Occupational Therapy Handling in the Children with Cerebral Palsy: A Hybrid Model. jrehab. 2015; 16 (2) :110-119
URL: http://rehabilitationj.uswr.ac.ir/article-1-1530-fa.html
دالوند حمید، رصافیانی مهدی، حسینی سیدعلی، صمدی سیدعلی، خانکه حمیدرضا. تجزیه و تحلیل مفهوم هندلینگ کاردرمانی در کودکان فلج مغزی: یک مطالعه هیبرید. فصلنامه علمی پژوهشی توانبخشی. 1394; 16 (2) :110-119

URL: http://rehabilitationj.uswr.ac.ir/article-1-1530-fa.html


1- دکتری کاردرمانی گروه آموزشی کاردرمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران.
2- دانشيار مرکز تحقيقات توانبخشی اعصاب اطفال و گروه آموزشی کاردرمانی دانشگاه علوم بهزیستی وتوانبخشی، تهران، ایران
3- دانشيار مرکز تحقيقات توانبخشی اعصاب اطفال و گروه آموزشی کاردرمانی دانشگاه علوم بهزیستی وتوانبخشی، تهران، ایران ، alihosse@gmail.com
4- فلوشيپ در گروه آموزشی پرستاری دانشگاه آلستر، جردن استون، ایرلند شمالی
5- دانشيار گروه آموزشی پرستاری دانشگاه علوم بهزیستی وتوانبخشی، تهران، ایران
چکیده:   (2638 مشاهده)

هدف: هدف از این مطالعه تجزیه و تحلیل مفهوم هندلینگ کاردرمانی در کودکان فلج مغزی ، براساس تجربه کاردرمانگران بالینی و مدرسان کاردرمانی در جامعه ایرانی بود.

روش بررسی: این مطالعه از نوع کیفی است که تجزیه و تحلیل مفهوم هندلینگ در کودکان فلج مغزی به روش هیبرید، در سه مرحله انجام شد. در مرحله نظری، مروری بر مقالات مرتبط موجود در پایگا ه ‌های اطلاعاتی معتبر تا سال 2014 صورت گرفت و مقالات ارزیابی و تحلیل شد . در مرحله کار در عرصه، نمونه گیری بصورت هدفمند و از طریق مصاحبه عمیق و نیمه‌ساختارمند با 6 کاردرمانگر بالینی، میزگرد بحث و گفتگوی تخصصی با حضور 11 کاردرمانگر و دو مشاهده در کلینیک صورت گرفت. سپس نتایج دست‌نویس شد و تحلیل محتوا صورت گرفت . در مرحله نهایی، تحلیل کلی از دو مرحله قبل به انجام رسید .

یافته‌ها: پنج درونمایه اصلی برای مفهوم هندلینگ استخراج شد که عبارتند از: «مراقبت از کودک فلج مغزی»، «مدیریت درمان»، «درمان های دستی»، «آموزش مهارت‌های روزمره زندگی» و «حمل و جابه‌جایی». هم­چنین درونمایه‌های مربوط به ویژگی ‌ های هندلینگ براساس نظرات مشارکت‌کنندگان؛ کنترل، ایمنی، حرکت و وضعیت‌دهی شناسایی شدند .

نتیجه‌گیری: به‌نظر می ‌رسد نتایج این پژوهش می‌تواند تا حدودی به واضح‌ تر شدن مفهوم هندلینگ کاردرمانی در کودکان فلج مغزی کمک نماید . همچنین با شناسایی فرایند عوامل تسهیل کننده، بازدارنده و مفهوم هندلینگ، مدرسین و کاردرمانگران بالینی خواهند توانست با تکیه بر دانش مبتنی بر یافته‌های علمی، فعالیت‌های درمانی و آموزشی خود را به‌گونه‌ای طراحی و اجرا کنند که شرایط لازم برای آموزش، یادگیری و اجرای صحیح هندلینگ در کاردرمانی فراهم آید.

واژه‌های کلیدی: کودک، فلج مغزی، هندلینگ، کاردرمانی
متن کامل [PDF 448 kb]   (1183 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشی | موضوع مقاله: کاردرمانی
دریافت: ۱۳۹۳/۴/۱۱ | پذیرش: ۱۳۹۳/۱۱/۲۱ | انتشار: ۱۳۹۴/۴/۱

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
کد امنیتی را در کادر بنویسید

ارسال پیام به نویسنده مسئول


کلیه حقوق این وب سایت متعلق به فصلنامه علمی پژوهشی توانبخشی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2018 All Rights Reserved | Archives of Rehabilitation

Designed & Developed by : Yektaweb