fa بررسی عوامل مؤثر بر استفاده از نتایج و شواهد پژوهشی در فعالیت‌های بالینی کارشناسان توان‌بخشی بیمارستان‌های آموزشی شهر تهران مدیریت توانبخشی Rehabilitation Management پژوهشی Original <p style="text-align: justify"><strong>هدف:</strong> این پژوهش با هدف تعیین عوامل مؤثر بر استفاده از نتایج و شواهد پژوهشی در فعالیت‌های بالینی کارشناسان توانبخشی بیمارستان‌های آموزشی شهر تهران، انجام شده است.</p> <p style="text-align: justify"><strong>روش بررسی:</strong> جامعه آماری پژوهش، کارشناسان توانبخشی بیمارستان‌های آموزشی شهر تهران (485 نفر) بودند. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامه‌های تعیین موانع و تسهیل کننده‌های استفاده از شواهد پژوهشی فانک بود. در نمونه گیری به روش تصادفی خوشه‌ای، 165 نفر از کارشناسان انتخاب شدند. از آمار توصیفی و آزمون‌های تی مستقل و آنالیز واریانس یکطرفه جهت تحلیل داده‌ها استفاده شد.</p> <p style="text-align: justify"><strong>یافته‌ها:</strong> ٪۷۰/۵ شرکت کنندگان در پژوهش، زنان با میانگین سنی 38 و سابقه کاری 12 سال بودند. اغلب آنها (٪۷۸/۳) دارای مدرک لیسانس و فیزیوتراپیست بودند. شرکت کنندگان در اختیار نداشتن تسهیلات کافی جهت بکارگیری یافته‌های تحقیق و عدم برخورداری ازحمایت قانونی جهت تغییر در روش‌های انجام کار را به عنوان مهم ترین موانع و افزایش انگیزه فردی در بکارگیری نتایج تحقیقات و فراهم آوردن امکاناتی از قبیل کامپیوتر و دسترسی به اینترنت را به عنوان مهم ترین تسهیل کننده‌های عملکرد مبتنی بر شواهد برشمردند.</p> <p style="text-align: justify"><strong>نتیجه‌گیری: </strong>کارشناسان توانبخشی، مهم ترین موانع و تسهیل کننده‌های استفاده از شواهد پژوهشی را فراهم نبودن تسهیلات کافی برای بکارگیری نتایج تحقیق و افزایش علاقمندی و انگیزه فردی در به عمل آوردن شواهد پژوهشی دانستند.</p> <p dir="ltr" style="text-align: justify"><strong>Objective: </strong>This study intends to determine the factors attributed to the use of research evidences results in practice, by rehabilitation’s practitioners in educational hospitals of Tehran.</p> <p dir="ltr" style="text-align: justify"><strong>Materials & Methods:</strong> In this study, the research community included all the 485 rehabilitation practitioners working in educational hospitals of Tehran. The samples were consisted of 165 persons which have been selected through cluster random sampling. For data collection, Funk questionnaires were used to determine the barriers and facilitators of evidence based rehabilitation. For data analyzes, descriptive statistics, independent T-test and one-way ANOVA were used.</p> <p dir="ltr" style="text-align: justify"><strong>Results: </strong>%70.5 of participants was female with mean age of 38 and average twelve years of employment. Most of them (%38) were physiotherapists and undergraduates. According to the findings, current inadequate facilities for implementation of evidences and lack of enough authority to change patient rehabilitation procedures, were known as the two main barriers.At the other side,promoting personal motivations and interests, besides supplying proper necessary facilities, such as computer and easy internet access were the most effective facilitators for evidence-based rehabilitation practice.</p> <p dir="ltr" style="text-align: justify"><strong>Conclusion:</strong> In this study, insufficient facilities for implementation of evidences and increasing interest and individual motivation for implementation of research were reported as the main barrier and facilitator of evidence based rehabilitation practice, respectively</p> شواهد پژوهشی, توان‌بخشی مبتنی‌بر شواهد, عملکرد مبتنی‌بر شواهد, موانع و تسهیل‌کننده‌های عملکرد مبتنی‌بر شواهد, کاربرد پژوهش Research evidences, Evidence-based rehabilitation, Evidence-based practice, Barriers and facilitators of evidence-based practice, Research utilization 50 60 http://rehabilitationj.uswr.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-762-2&slc_lang=fa&sid=1 Afsaneh Rezaei افسانه رضایی mahmaimy@yahoo.com Yes University of social welfare and rehabilitation sciences, Tehran, Iran. دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران. Mohammad Ali Hosseini محمدعلی حسینی No University of social welfare and rehabilitation sciences. دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی Neda Mehrdad ندا مهرداد No Tehran MedicL Sience دانشگاه علوم پزشکی تهران