fa بررسی میزان استاندارد دیادوکوکاینتیک در بین دانش‌آموزان مقطع ابتدایی در سه منطقه 3، 8 و 19 شهر تهران عمومى General پژوهشی Original <p align="justify"><strong>هدف:</strong> جهت ارزیابی توانایی حرکت سریع و متغیر اندامهای گفتاری افراد از روش دیادکوکاینتیک استفاده می‌شود. دو روش برای بدست آوردن این معیار وجود دارد. در اولین روش فرد باید در زمان ثابت هجاهای مشخصی را سریع تولید نماید و در دومین روش فرد باید تعداد ثابت هجاهای مشخص را جهت تعیین زمان اجرای آن به صورت سریع تولید نماید. لذا این پژوهش با هدف بررسی میزان استاندارد دیادکوکاینتیک در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی در سه منطقه 3، 8 و 19 شهر تهران انجام شده است.</p> <p align="justify"><strong>روش بررسی:</strong> جامعه مورد مطالعه در این تحقیق دانش آموزان مقطع ابتدایی سه منطقه آموزشی 3، 8 و 19 بودند که از میان آنها 1997 دانش آموز (980 نفر دختر و 1017 نفر پسر) به طور تصادفی انتخاب گردیدند. دانش آموزان باید در مدت 5 ثانیه هجاهای /پا/ ، /تا/ ، /کا/ و /پا تا کا/ را به صورت سریع تولید می‌نمودند و همچنین باید تعداد ثابت هجاهای مشخص را جهت تعیین زمان اجرای آن به صورت سریع تولید نمایدکه در این مطالعه دانش آموزان باید 15 دفعه هر یک از هجاهای فوق را تولید نمایند تا زمان آنها ثبت گردد.</p> <p align="justify"><strong>یافته‌ها:</strong> با بالارفتن پایه تحصیلی متوسط زمان تمام هجاها کاهش داشت و همچنین متوسط تعداد هجاها در زمان ثابت افزایش داشت.</p> <p align="justify"><strong>نتیجه‌گیری:</strong> نتایج حاصل از این تحقیق نشان می‌دهد که با افزایش سن توانایی میانگین تعداد تکرار هجاها افزایش می‌یابد و میانگین زمان تکرار هجاها کاهش می‌یابد. همچنین در این تحقیق ثابت گردید که بین میانگین تکرار هجاها در بین پسرها و دخترها تفاوت معنی داری وجود دارد.</p> <p dir="ltr" style="text-align: justify"><strong>Objective:</strong> Diadochokinetic syllable rates are used to evaluate a client’s ability to make rapidly alternating speech movements. There are two primary ways to obtain these measures. The first is by counting the number of syllable repetitions a client produces within a predetermined number of seconds and the second method is timing how many seconds it takes the client to repeat a predetermined number of syllables and the objective of this study is to obtain the diadochokinetic syllable rates standard among the intermediate students in 3,8,19 educational regions in Tehran.</p> <p dir="ltr" style="text-align: justify"><strong>Materials & Methods:</strong> The population of this study is composed of three educational regions 3,8,and 19.Among of them 1997 students (980 girls and 1017 boys ) selected randomized and examined.In the first method we must examined how many repetition of /pa/,/ta/,/ka/ and /pataka/ can the students produce in 5 seconds? And in the second method we must examined how many seconds does it take to produce 15 repititions of /pa/, /ta/, /ka/ and /pataka/?</p> <p dir="ltr" style="text-align: justify"><strong>Results:</strong> The findings of this research indicate that with increasing the grade (age) mean of syllable repetition number was increased and the mean of syllable repetition time was decreased.There was significant difference between means of boys and girls syllable repetition.</p> <p dir="ltr" style="text-align: justify"><strong>Conclusion:</strong> With increasing the grade (age) mean of syllable repetition number was increased and the mean of syllable repetition time was decreased.</p> دیادوکوکاینتیک, دانش‌آموزان مقطع ابتدایی, حرکت سریع اندام‌های گفتاری, تکرار هجا Diadochokinetic, Syllable repetition, Students, Intermediate 38 43 http://rehabilitationj.uswr.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-80&slc_lang=fa&sid=1 Mohammad Rahim Shah-Bodaghi محمدرحیم شاه‌بداغی E-mail: shahbodaghi@sina.tums.ac.ir Yes Department of Speech therapy دپارتمان گفتاردرمانی A'zam Moradi اعظم مرادی No Sara Kiani سارا کیانی No