fa بررسی رابطه اشارات دستی و گفتار در بزرگسالان دارای لکنت عمومى General پژوهشی Original <p align="justify"><strong>هدف:</strong> مدت زمان مدیدی است که شاهد همراهی اشارات دست با گفتار هستیم، لیکن راهی که از طریق آن این دو شیوه بیان در تولید با یکدیگر مرتبط می‌شوند، هنوز به طور کامل شناخته نشده است. بنابر این مطالعه حاضر با هدف بررسی ارتباط بین اشاره و گفتار در افراد مبتلا به لکنت و مقایسه آن با افراد سالم انجام گرفته است.</p> <p align="justify"><strong>روش بررسی:</strong> در این مطالعه مقطعی و مقایسه‌ای، 10 فرد بزرگسال مبتلا به لکنت به‌صورت تصادفی از کلینیکهای آسیب شناسی گفتار و زبان انتخاب و با 10 نفر به عنوان گروه کنترل که بر اساس همتاسازی از نظر سن، جنس و میزان تحصیلات با گروه مورد انتخاب شده بودند، مورد مقایسه قرار گرفتند. جهت انجام بررسی مورد نظر از تکلیف بازگویی داستان مربوط به فیلم کارتونی برای برانگیختن اشارات دستی همراه با گفتار استفاده شد. به این ترتیب که از شرکت کنندگان خواسته می‌شد تا به دقت فیلم را مشاهده کرده و داستان آن را با حداکثر جزئیات ممکن در حالی که از آنها ضبط ویدئویی به عمل می‌آمد، برای شنونده‌ای که روبرویشان نشسته تعریف کنند. سپس گفته‌ها و اشارات ضبط شده مورد بررسی و داده‌های حاصل با استفاده از آزمونهای آماری کولموگروف - اسمیرنوف و تی مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.</p> <p align="justify"><strong>یافته‌ها:</strong> تحلیل نتایج نشان داد که افراد مبتلا به لکنت نسبت به افراد گروه کنترل از اشارات نمادین کمتری در حین گفتار توصیفی خود استفاده کرده‌اند (P=0/005) همچنین افراد مبتلا به لکنت نسبت به افراد گروه کنترل در بیان هر گفته و به ازای هر واژه نیز از اشارات نمادین کمتری استفاده کرده‌اند (P=0/019). به علاوه بررسی تولید حرکات اشاره حین بروز ناروانی نشان داد که بیش از 70 درصد اشاراتی که همراه با بروز لکنت تولید شده بودند، هم زمان با آن، ثابت و یا گسیخته می‌شدند.</p> <p align="justify"><strong>نتیجه‌گیری:</strong> به نظر می‌رسد اشاره و گفتار، چنان پیوند پیچیده و عمیقی دارند که الگوهای بسامد و زمان بندی مشابهی را نشان داده و کاملاً به موازات یکدیگر پیش می‌روند، به گونه‌ای که نقص در گفتار منجر به نقص در اشارات دستی نیز می‌شود.</p> <p dir="ltr" style="text-align: justify"><strong>Objective:</strong> Gestures of the hands and arms have long been observed to accompany speech in spontaneous conversation. However, the way in which these two modes of expression are related in production is not yet fully understood. So, the present study aims to investigate the spontaneous gestures that accompany speech in adults who stutter in comparison to fluent controls.<strong> </strong></p> <p dir="ltr" style="text-align: justify"><strong>Materials & Methods:</strong> In this cross-sectional and comparative research, ten adults who stutter were selected randomly from speech and language pathology clinics and compared with ten healthy persons as control group who were matched with stutterers according to sex, age and education. The cartoon story-retelling task used to elicit spontaneous gestures that accompany speech. Participants were asked to watch the animation carefully and then retell the storyline in as much detail as possible to a listener sitting across from him or her and his or her narration was video recorded simultaneously. Then recorded utterances and gestures were analyzed. The statistical methods such as Kolmogorov- Smirnov and Independent t-test were used for data analyzing.</p> <p dir="ltr" style="text-align: justify"><strong>Results:</strong> The results indicated that stutterers in comparison to controls in average use fewer iconic gestures in their narration (P=0.005). Also, stutterers in comparison to controls in average use fewer iconic gestures per each utterance and word (P=0.019). Furthermore, the execution of gesture production during moments of dysfluency revealed that more than 70% of the gestures produced with stuttering were frozen or abandoned at the moment of dysfluency.</p> <p dir="ltr" style="text-align: justify"><strong>Conclusion: </strong>It seems gesture and speech have such an intricate and deep association that show similar frequency and timing patterns and move completely parallel to each other in such a way that deficit in speech results in deficiency in hand gesture.</p> اشاره, اشاره نمادین, گفتار, لکنت Gesture, Iconic gesture, Speech, Stuttering 16 21 http://rehabilitationj.uswr.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-221&slc_lang=fa&sid=1 Ali Barikrou علی باریک‌رو E-mail:baricroo_st7@yahoo.com Yes University of Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran. دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران. Nasser Rezaei ناصر رضایی No Fariba Yadegari فریبا یادگاری No Mehdi Rahgozar مهدی رهگذر No