fa ساخت و بررسی روایی و پایایی نسخه فارسی «آزمون دایکوتیک کلمات هم‌قافیه آمیخته» شنوایی سنجی Audiometery پژوهشی Original <div align="justify"> <p dir="rtl"><strong>هدف:</strong> پژوهش حاضر با هدف ساخت و بررسی روایی و پایایی نسخه فارسی آزمون دایکوتیک کلمات هم<span dir="ltr">‌</span>قافیه آمیخته در جمعیت هنجار 25-18 ساله فارسی<span dir="ltr">‌</span>زبان انجام گرفته است.</p> <p dir="rtl"><strong>روش بررسی:</strong> نسخه فارسی آزمون حاضر، از 15 جفت کلمه تک<span dir="ltr">‌</span>هجایی هم<span dir="ltr">‌</span>قافیه تشکیل و در قالب 4 لیست 30 تایی تنظیم شده است. کلمات هر جفت به<span dir="ltr">‌</span>طور هم<span dir="ltr">‌</span>زمان یکی به گوش چپ و دیگری به گوش راست ارائه و منجر به درک یک مفهوم آمیخته منفرد می<span dir="ltr">‌</span>شوند. پس از انتخاب مواد آزمون از فرهنگ فارسی معین براساس معیارهای موردنظر و جفت<span dir="ltr">‌</span>کردن کلمات هم<span dir="ltr">‌</span>قافیه، روایی محتوایی با نظرسنجی از 10 کارشناس خبره و از طریق روش لاوشه به<span dir="ltr">‌</span>دست آمد و جفت<span dir="ltr">‌</span>کلمات با روایی بالا انتخاب و فهرست آزمون تنظیم گردید. سپس، کلمات هر فهرست به صورت دایکوتیک روی لوح فشرده ضبط گردید. درادامه، مطالعه حاضر روی 124 فرد هنجار راست<span dir="ltr">‌</span>دست (68 زن و 56 مرد) در محدوده سنی 25-18 سال اجرا و نتایج در فرم<span dir="ltr">‌</span>های امتیازدهی طراحی<span dir="ltr">‌</span>شده ثبت گردید. به<span dir="ltr">‌</span>منظور بررسی پایایی آزمون پس از دو هفته از اجرای اولیه، 15 نفر از افراد دوباره مورد ارزیابی قرارگرفتند.</p> <p dir="rtl"><strong>یافته<span dir="ltr">‌</span>ها:</strong> بین میانگین امتیازات گوش راست و چپ تفاوت معنادار مشاهده شد (0.001><span dir="ltr">P</span>). شاخص روایی محتوا (<span dir="ltr">CVR</span>) برای هر آیتم آزمون بین&nbsp;0.8 تا 1، ضریب همبستگی پیرسون برای آزمون-بازآزمون 0.38&nbsp; (0.001><span dir="ltr">P</span>) و آلفای کرونباخ و ضریب همبستگی درون<span dir="ltr">‌</span>رده<span dir="ltr">‌</span>ای (<span dir="ltr">ICC</span>) برای پایایی بین لیست<span dir="ltr">‌</span>های آزمون به<span dir="ltr">‌</span>ترتیب0.81 و&nbsp;&nbsp;0.84 به<span dir="ltr">‌</span>دست آمد و بین لیست<span dir="ltr">‌</span>ها همبستگی معنی<span dir="ltr">‌</span>دار مشاهده گردید.</p> <p dir="rtl"><strong>نتیجه<span dir="ltr">‌</span>گیری:</strong> براساس نتایج به<span dir="ltr">‌</span>دست<span dir="ltr">‌</span>آمده، نسخه فارسی آزمون حاضر از روایی محتوایی و پایایی خوبی برخوردار است و می<span dir="ltr">‌</span>تواند در تشخیص عملکرد جسم پینه<span dir="ltr">‌</span>ای، سوبرتری نیمکره<span dir="ltr">‌</span>های مغزی و ارزیابی پردازش شنیداری مفید باشد.</p> </div> <p dir="ltr" style="text-align: justify"><strong>Objective:</strong> The aim of the present study is to develope and evaluate validity and reliability of Persian version of Dichotic Fused Rhymed Words Test in 18-25 years old normal population.</p> <p dir="ltr" style="text-align: justify"><strong>Materials & Methods: </strong>The Persian version of Dichotic Fused Rhymed Words Test consisted of 15 pairs of monosyllable rhymed words. These paired words are set in 4 lists of 30 items that simultaneously were presented one to the left and another to the right ear so that they lead to perception of a single fusion concept. After selecting the test material from Moin Persian dictionary according to the intended criteria and pairing the rhymed words, content validity was assessed through lawshe method by 10 expert persons, words with high validity were selected and lists were set. Then, the words of each list were recorded on CD in a dichotic mode. Thereafter, the study was performed in 124 normal individuals (68 females and 56 males) within ages ranging from 18 to 25 years and the scores were recorded on a designed scoring form. To examine reliability of test, the test was performed on 15 individuals again two weeks after the initial test and the Pearson correlation was assessed.</p> <p dir="ltr" style="text-align: justify"><strong>Results:</strong> There are significant differences between mean scores of right and left ears (P<0.001). Content Validity Ratio was 0.8-1 for every item. Pearson correlation was 0.83 for test-retest (P<0.001). Cronbach&rsquo;s alpha and Intra Class Correlation (ICC) was 0.81 and 0.84 for internal correlation between scores of lists of test. The result showed that there is significant correlation between the lists.</p> <p dir="ltr" style="text-align: justify"><strong>Conclusion:</strong> Based on the obtained results, the Persian version of Dichotic Fused Rhymed Words Test has a good content validity and reliability. It can be used in detecting function of corpus callosum, lateralization of the cerebral hemispheres and assessment of central auditory processing.</p> گوش‌دادن دایکوتیک, کلمات هم‌قافیه, سوبرتری نیمکره‌های مغزی Dichotic listening, Rhymed word, Cerebral lateralization 234 241 http://rehabilitationj.uswr.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1911-1&slc_lang=fa&sid=1 Nasrin Ghanbari نسرین قنبری n_gh_1386@yahoo.com No Department of Audiology, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran. گروه شنوای یشناسی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران. Younes Lotfi یونس لطفی yones1333@gmail.com Yes Department of Audiology, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran. گروه شنوای یشناسی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران. Ahmad Reza Nazeri احمدرضا ناظری arnazeri@yahoo.com No Department of Audiology, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran. گروه شنوای یشناسی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران. Abdollah Moussavi عبدالله موسوی amoossavi@gmail.com No Department of Biostatistics, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran. گروه آمار زیستی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران. Saeideh Mehrkian سعیده مهرکیان Saeidehmehrkian@yahoo.com No Department of Otolaryngology, School of Medicin, Iran University of Medical Science, Tehran, Iran. گروه گوش، حلق و بینی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران. Enaiatollah Bakhshi عنایت‌الله بخشی bakhshi@razi.tums.ac.ir No Department of Audiology, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran. گروه شنوای یشناسی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران. Asma Khadiv اسما خدیو khadivasma6991@gmail.com No Department of Audiology, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran. گروه شنوای یشناسی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران.