fa ارزیابی مهارت های حرکتی ظریف و درشت و ارتباط آن با برخی شاخص های پیکرسنجی و عوامل محیطی در کودکان 3 تا 6 سال شمال شهر تهران کاردرمانی Occupational Therapy پژوهشی Original <p style="text-align: justify"><strong>هدف:</strong> رشد مهارت های حرکتی ظریف و درشت یکی از موضوعات مهم در رشد مهارت های حرکتی بنیادی در سال های اولیه زندگی است. هدف پژوهش حاضر ارزیابی مهارت های حرکتی ظریف و درشت و بررسی ارتباط بین برخی شاخص های پیکرسنجی و عوامل محیطی با رشد مهارت های حرکتی ظریف و درشت در کودکان 3 تا 6 ساله حاضر در مهد کودک های شمال شهر تهران در سال 1392 بود.</p> <p style="text-align: justify"><strong>روش بررسی: </strong>جامعه مورد مطالعه مهدهای کودک منطقه 1 و 2 تهران بود که چهار مهدکودک به روش دردسترس انتخاب و به شکل داوطلبنامه تعداد 206 کودک دختر و پسر مورد مطالعه قرار گرفتد. اطلاعات از طریق پرسشنامه اطلاعات خانواده و آزمون رشد دنور-2 جمع آوری شد.</p> <p style="text-align: justify"><strong>یافته‌ها:</strong> به طور میانگین 56/06 درصد از کودکان در مهارت های درشت و 77/56 در مهارت های ظریف عملکرد طبیعی و پیشرفته داشتند. اما 23/86 درصد در مهارت های درشت و 14/9 درصد در مهارت های ظریف در معرض احتیاط، 12/83 درصد در مهارت های درشت و 7/56 درصد در مهارت های ظریف دچار تاخیر رشدی بودند. بین برخی از شاخص های پیکرسنجی مثل پهنای شانه، پهنای لگن، طول بازو، دور شکم و دور سینه با عملکرد برخی از مهارت های درشت حرکتی مثل پریدن، لی لی کردن، پرتاب کردن همبستگی های معنی دار وجود داشت (0/05>P). زمان مشاهده تلویزیون و مدت زمان خواب روزانه از جمله عوامل محیطی تاثیر گذار بر عملکرد شوت زدن با پا بود.</p> <p style="text-align: justify"><strong>نتیجه‌گیری</strong>: تعداد قابل توجهی از کودکان شرکت کننده در تحقیق حاضر در مهارت های حرکتی درشت ضعف داشتند، لذا تقویت و بهبود این مهارت ها نیاز به توجه و برنامه ریزی خاص دارد.</p> <p dir="ltr" style="text-align: justify"><strong>Objective</strong>: One of the most important issues in the development of fundamental motor skills in the early years of life is development of fine and gross motor skills. The aim of this study was fine and gross motor skills assessment and the relationship between some anthropometric indices and environmental factors with the development of fine and gross motor skills in preschool children that aged 3-6 in north of Tehran,2014.</p> <p dir="ltr" style="text-align: justify"><strong>Materials & Methods:</strong> The research society was Tehran’s first and second areas preschools. Four preschools were selected based on availability and 206 children (girls and boys) participated voluntary. Data were collected from the family information questionnaires and Denver development test type 2.</p> <p dir="ltr" style="text-align: justify"><strong>Results:</strong> On average, only 56/06 percent of children in gross motor skills and 77/56 percent of children in fine motor skills were in normal and developed conditions. But 23/86 percent of children in gross motor skills and 14/9 percent of children in fine motor skills were at caution and 12/83 percent of children in gross motor skills and 7/56 percent of children in fine motor skills were exposed to delayed development delays in performance. There was a significant correlation among some of the anthropometric indices such as shoulder, hip and arm length, waist, chest circumference and the performance of some gross motor skills such as jumping, hoping, throwing. Among environmental factors, factors like watching television time and sleeping time affected children&#39s kicking.</p> <p dir="ltr" style="text-align: justify"><strong>Conclusion:</strong> A noticeable number of children who participated in this study had poor gross motor skills, thus strengthening and improving these skills required to specific attention and planning.</p> مهارت‌های حرکتی ظریف و درشت, شاخص‌های انتروپومتریکی, عوامل محیطی, مهدکودک Gross and fine motor skills, Anthropometric indices, Environmental factors, Preschool 52 61 http://rehabilitationj.uswr.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1467-1&slc_lang=fa&sid=1 Hassan Kordi حسن کردی hassankordi@gmail.com Yes Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran. دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد،‌ایران.