fa بررسی قابلیت یادگیری سازمانی و موانع و تسهیل کننده های آن از دیدگاه کارکنان مراکز توانبخشی بهزیستی شهر تهران در سال 1391 مدیریت توانبخشی Rehabilitation Management پژوهشی Original <p style="text-align: justify"><strong>مقدمه</strong>: هدف از انجام این پژوهش تعیین قابلیت یادگیری سازمانی و موانع و تسهیل کننده های آن از دیدگاه کارکنان مراکز توانبخشی بهزیستی شهر تهران در سال ۱۳۹۱بود.</p> <p style="text-align: justify"><strong>روش بررسی</strong>: این پژوهش از نوع توصیفی &ndash; تحلیلی است که به روش مقطعی اجرا شده است. جامعه آماری شامل کارمندان شاغل در مراکز توان بخشی سازمان بهزیستی شهر تهران در سال ۱۳۹۱ بود. به روش نمونه گیری تصادفی ساده از مراکز با حجم نمونه ۲۷۸ نفر محاسبه شد. برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه محقق ساخته یادگیری سازمانی و پرسشنامه محقق ساخته موانع یادگیری و پرسشنامه محقق ساخته تسهیل کننده های یادگیری سازمانی استفاده شد.</p> <p style="text-align: justify"><strong>یافته‌ها</strong>: یافته ها حاکی از بالا بودن قابلیت یادگیری سازمان در کارکنان مراکز توانبخشی بودند (SD=۴۱/۵ ,M=۱۵۶/۲) علاوه بر این بین موانع یادگیری سازمانی و قابلیت یادگیری سازمانی رابطه معکوس و معنی داری نیز وجود داشت (P<span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">&le;</span></span>۰.۰۱، ضریب گاما=۰/۶-) ولی بین تسهیل کننده های یادگیری سازمانی و قابلیت یادگیری سازمانی رابطه معناداری یافت نگردید (P>۰/۰۵، ضریب گاما=<span style="text-align: justify;">۰/۱۶-</span>)</p> <p style="text-align: justify"><strong>نتیجه‌گیری</strong>: نتایج حاکی از قابلیت بالای یادگیری سازمانی در کارکنان مراکز توانبخشی بهزیستی شهر تهران می باشند. از آنجا که تحقیق نشان داد مهمترین مانع یادگیری سازمانی فشار کاری روزانه کارکنان و مهمترین تسهیل کننده یادگیری سازمانی شناخت نقاط قوت و ضعف کارکنان در یادگیری در بین کارکنان مراکز توانبخشی است، لذا به منظور ارتقا بهره وری سازمانی توجه کافی به این موانع و برنامه ریزی جهت حذف یا کاهش موانع یادگیری سازمانی و افزایش تسهیل کننده های یادگیری سازمانی کارکنان مراکز توانبخشی پیشنهاد می شود.</p> <p dir="ltr" style="text-align: justify"><strong>Objective</strong>: The objective of this research was to investigate the organizational learning capability and it&rsquo;s barriers and facilitators from Rehabilitation centers employees point of view in Tehran in 1391.</p> <p dir="ltr" style="text-align: justify"><strong>Materials & Methods</strong>: This study was descriptive &ndash; analytical and was conducted sectional. Statistical population include Rehabilitation centers staff in Tehran in 2012 that samples were randomly selected from centers and sample size was 278 (including 64 mels,148 females). For data gathering , barriers and facilitators of organizational learning and organizational learning capability questionnaires were used. Data were analyzed by using SPSS software</p> <p dir="ltr" style="text-align: justify"><strong>Results</strong>: Results indicated high significant organizational learning capability among rehabilitation center staffs. (SD=41/5, M=2/156). Organizational learning capability was significantly negative relation with Organizational learning barriers. (P&le0/01, gama=-0/6). But relation between Organizational learning capability and Organizational learning facilitators was not statistically significant (P>0/05, gama=-0/16).</p> <p dir="ltr" style="text-align: justify"><strong>Conclusion</strong>: The results showed organizational learning capability in rehabilitation centers staff in Tehran was high value .the most important barrier of learning organization was day to day pressure of work and the most important facilitator of this was an appreciation of strengths and weaknesses in learning between rehabilitation centers staff. So due to promoting organizational productivity it is necessary to paying attention to it&rsquo;s barriers and making plans for removing or reducing them and increasing organizational learning facilitators in rehabilitation centers is offered.</p> قابلیت یادگیری سازمانی, موانع, تسهیل کننده ها, مراکز توان بخشی Organizational learning capability, Barriers, Facilitators, Rehabilitation centers, Tehran 13 20 http://rehabilitationj.uswr.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1155-1&slc_lang=fa&sid=1 Seyyed Habibollah Kavari سیدحبیب‌الله کواری kavarih@gmail.com Yes Department of Rehabilitaon Management, University of Social Welfare and Rehabilitaon Sciences, Tehran, Iran دپارتمان مدیریت توانبخشی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران. Reza Yousefi رضا یوسفی optman77@gmail.com No uswr دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی Seyyed Mohammad Ali Hosseini محمدعلی حسینی mahmaimy@yahoo.com No uswr دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی Asghar Makarem اصغر مکارم amakarem2001@yahoo.com No uswr دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی Marjan Farzi مرجان فرضی marjan.farzi@yahoo.com No uswr دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی